La educación y las nuevas tecnologías

En una entrevista con el profesor encargado de la Dirección General de Educación a Distancia para la formación de profesores, en la Secretaria de Educación y Cultura (SEC) estuvimos hablando sobre asuntos como la educación y la tecnología que desarrollan los niños en la primaria, específicamente.

Enciclomedia fue uno de los ejes principales de la conversación, el profesor nos confesó que esta forma de aprendizaje ha sido descontinuado por la SEP, y que se plantea el ingreso de un nuevo sistema que refuerce el aprendizaje de millones de niños en la república y el estado.

Tiene por nombre “Habilidades Digitales para Todos” el nuevo programa que pretende sustituir al software de Enciclomedia, que solo duro un lapso de 5 años. Esto debido a una Reforma Integral de Educación Básica (RIEB) publicada en 2009.

Hasta el momento, no toso contaban con el equipo de encicliomedia, pues tercer y cuarto año de primaria estaba pasando por periodos de pruebas, por lo que aún no se ha implementado ningún tipo de software en estos grados.

Otros de los problemas que pudimos observar, es que el equipo tecnológico también se instaló en secundarias, pero vaya sorpresa al enterarnos que nunca empezaron a funcionar, pues los adolescentes seguían viendo los contenidos aprendidos en primaria. Después de esta pérdida millonaria en la educación media, estas aulas se transformaron en “Aulas de Medios de Tecnología” que fungen para trabajo colaborativo y el conocimiento de las Tecnologías de la Información.

Aunado a esto decidimos preguntar sobre el desarrollo profesional de los profesores de primaria, es decir, qué pasa cuando tienen un rendimiento medio o bajo para sus alumnos?, a esto nos respondió también nuestro entrevistado. Se le llama “Proceso de Formación Continua”, se trata de una capacitación que se les da a los profesores, para reforzar sus contenidos y/o aprender nuevos conocimientos.

Por supuesto que esto no es obligatorio, los profesores que buscan superarse y elevar la calidad de sus estudiantes, son quienes toman estos espacios otorgados por la SEP. Al igual que el proceso comentado anteriormente, existe otro llamado Carrera Magisterial, con mayor relevancia económica para los guías de los niños de educación básica. Se trata de un escalafón de forma horizontal, va desde el nivel A hasta el E; en el cual es evaluado, junto con su grupo, por ciertos supervisores, que hacen constar su nivel de enseñanza, y el aprendizaje que adquieren los estudiantes. Sin duda se debe buscar la superación de ellos mismos, y no caer en la mediocridad, pues está en juego la educación de los niños actuales, en donde está el futuro de nuestro país.

Esperen próximamente, mas investigación original.

Por: Carlos Nicolas y Astrid Padrón

FUNDACION TELMEX

La fundación Telmex se ha caracterizado por apoyar escolarmente no solamente a los niños en cuestiones referentes al uso de becas sino también por preocuparse por su salud y como esta afecta de manera directa a su formación académica. A continuación mostraremos un poco lo referente a esta institución y como apoya al país mediante su programa de lentes para niños con debilidad visual.

MISIÓN

Ser la fundación que instrumenta eficazmente programas creativos y permanentes, de alto impacto y cobertura, que contribuyan al desarrollo integral de los mexicanos y que permitan insertar al país como participante activo en un mundo globalizado.

VISIÓN

Contribuir con México a través de programas de educación, salud, nutrición, justicia, cultura, desarrollo humano, deporte y ayuda en desastres naturales generando oportunidades que propicien el desarrollo integral de los mexicanos por un mejor país.

VALORES

Promover el crecimiento humano. Trabajar con programas de alto impacto social y plenamente humanos. Que el beneficiario aproveche sus oportunidades. Efectividad financiera en el uso de recursos. No duplicar estructuras. Sinergia con diferentes actores Sociales

UN PROBLEMA NADA DEBIL

La debilidad visual constituye entre la población infantil uno de los principales padecimientos físicos que causan limitantes y hasta discapacidad que repercuten en el aprovechamiento y el nivel académico en el sistema básico, los cuales en un alto porcentaje pueden evitarse, atenderse o corregirse.

PROGRAMA DE LENTES

Fundación Telmex proporciona también apoyo al Programa de Lentes para Niños con Problemas Visuales, con el fin de que estos pequeños puedan emprender su desarrollo académico y personal en igualdad de condiciones que el resto de sus compañeros. Se entregaron más de 42 mil lentes a niños de escuelas públicas de varios estados del país. 42,000 Niños beneficiados con el Programa de Lentes De este modo, la Fundación asume el compromiso de afrontar los grandes retos que representa la formación de nuevos profesionales, mejor preparados y con mayores oportunidades en este ingreso al nuevo milenio.

MECANISMO

Las autoridades estatales realizan un proceso de evaluación de la población estudiantil a fin de conocer el universo posible de beneficiarios.

Se sugiere que los propios maestros efectúen el proceso de detección gruesa, para que en, una segunda etapa, con el apoyo de pasantes de nivel medio superior y superior de carreras afines, o bien con la participación de clubes de servicio, se lleve a cabo la detección fina y se cuente así con un diagnóstico confiable.

Centro de Educacion Bilungue

El Centro de educacion Bilingue ofrece a sus estudiantes una educacion con excelente nivel de competencias, ya que le dan igual importancia a los idiomas ingles y español en los cuales se desarrollan en diferentes materias, en donde se desarrollan diferentes conocimientos por medio de ejercicios para el desarrollo de habilidades intelectuales y de reflexion. 

Creo que inculcarles a los niños desde una temprana edad es básico para estos tiempsos. En este año ya tenemos muchas tecnologias que podemos utilizar como herramientas para aprender con mas facilidad ya sea un idioma o a facilitarno una  materia. Y que mejor que empezar desde la primaria.

Las materias son impartidas en ingles. 

Para mayores informes puedes acudir a :

Paulina Armenta

La educación preescolar en España

La Educación Infantil (en ocasiones conocida como Educación Preescolar) es el primer nivel educativo en el sistema español. Precede a la educación primaria, también llamada educación básica, y no tiene carácter obligatorio

Su objetivo principal es «contribuir al desarrollo físico, afectivo, social e intelectual de los niños»

La Educación Infantil pasaría a ser una etapa de ciclo único en la que se enfatizaba el aprendizaje de la lectoescritura, las destrezas matemáticas, el uso de las TIC y la iniciación a partir de cinco años en lengua extrajera.

De carácter gratuito pero no obligatoria, está formada por dos ciclos educativos de tres cursos académicos cada uno, que se denominan:

·         Primer ciclo (0–3 años, impartido en escuelas infantiles), y que aún no es ofertada por el MEC por la dificultad de su implantación en centros ordinarios.[14]

·         Segundo ciclo (3–6 años, impartido en centros de educación infantil o centros de educación infantil y primaria), ofertada de manera gratuita por el MEC y las diferentes Comunidades Autónomas españolas.

El enfoque globalizador por la que opta implica que no se estructure por disciplinas o materias sino por los denominados «ámbitos de experiencia» o «áreas», que son, a su vez, tres:

• «Conocimiento de sí mismo y autonomía personal».
• «Conocimiento del entorno».
• «Lenguajes: Comunicación y representación».

La etapa de Educación Infantil trabaja con disposiciones organizativas diferentes a las de otras etapas de enseñanza (quizá solo ésta y educación primaria trabajen de esta manera). Dos de ellas son la organización del aula por rincones de juego y el trabajo por talleres.

• Los rincones: el trabajo por rincones en el aula es una forma de organización que permite en el alumnado el desarrollo de hábitos elementales de trabajo, el establecimiento y cumplimiento de normas y —ante todo— el desarrollo de su autonomía. Esta metodología se basa en los modelos o paradigmas ecológicos de autores como Doyle o Bronfenbernner. Para ello el aula se divide en varios espacios de trabajo preorganizados por el maestro y que previa elaboración de normas de uso los propios niños administran. Ejemplos de rincones comunes en esta etapa pueden ser: la cocinita, la tienda, las construcciones, la biblioteca de clase, la asamblea, lógica-matemática, observación, rincón del inventor... y cualesquiera que puedan adaptarse a las necesidades e intereses del alumnado.
• Los talleres: es otra forma de organización en la que prima el trabajo colectivo y dinamizado por adultos o niños mayores. Periódicamente se dedican tiempos en el aula para la realización de talleres en el que se van a poner en práctica diversas técnicas con la ayuda del profesorado, familias, especialistas o alumnado de mayor edad. La colaboración, entonces, es esencial en este tipo de organización. Los talleres podrán ser: nivelares (alumnado de la misma edad) o internivelares (mezclando diferentes edades en cada grupo) y fijos o rotativos en el tiempo. Ejemplos de talleres típicos en la programación pueden ser: taller de cocina, de música, de construcción con material reciclado, de decoración...

Por: Carlos Nicolas Gámez

Fuente: Wikipedia

Requisitos de inscripción para Kinder.

Para nivel Preescolar: Tener 4 ó 5 años cumplidos al 31 de diciembre de 2010; acta de nacimiento; Clave Única del Registro de Población (CURP); Solicitud de preinscripción (forma PRE-INS-10).

Guarderias en Hermosillo Sonora

Requisitos;

Inscripcion             $1,000.00
Colegiatura            $2,000.00
Material didactico  $1,350.00

Curp Niño(a) y Mama
Copia Certificado de acta de Nacimiento
Copia de Cartillade Vacunacion
4 Fotos infantil del niño(a)
2 Fotos infantil de mama y papa
2 Fotos infantil personas autorizadas
Examenes de Laboratorio

         Coproparasitoscopico
         Examen general de orina
         Exudado faringeo

Jugando, centro de atencion infantil, S.C

    
    

Experiencia en " Cri Cri Kindergarten"

En el año 1995 entre al Kinder "Cri Cri" en la ciudad de Agua Prieta Sonra. Es un Kinder Privado. Con 4 años de edad mis padres me inscribieron para empezar mi educación. Asistí 2 años. Ahi en el Kinder empezaron a enseñarme inglés. Al entrar a mi primera etapa de educación. Ahi me enseñaron a leer y a escuchar. Hacíamos muchas dinámicas para aprender a nombrar las cosas. Teníamos tambien nuestro recreo en donde jugabamos con los demás compañeros. Recuerdo que era un ambiente muy diferente, ya que era la primera ves que convivia con demas niños. Aprendí muchas cosas. Lo que fue una gran ventaja es de que aprendí inglés lo que me facilito seguir aprendiendolo en el futuro. Actualmente sigue abierto y ya no solo es kinder. Si no que tambien se convirtio en Primaria. Puedes temrinar ahora ahi mismo la Primaria.


Paulina Armenta

OMEP Organizacion Mundial de Educacion Preescolar

Como parte del trabajo realizado me di a la tarea de buscar alguna organizacion que apoyara la educacion preescolar y para mi sorpresa me doy cuenta de que realmente no hay muchas organizaciones que ofrescan este tipo de ayuda mas sin embargo encontre una que tiene ideales claros y una meta nada sensilla OMEP. La organizacion mundial de educacion preescolar nos demuestra que la formacion de un niño es importante tenga la edad que tenga aqui tenemos un poco de su historia.

La segunda guerra mundial desencadenó una serie de consecuencias amargas en todos los ámbitos, desafortunadamente la mayoría del mundo se centró sólo en aquéllas que afectaban de manera directa o inmediata a los sectores políticos y económicos; y sólo unos cuantos se preocuparon por los aspectos humanos y sociales. Uno de éstos, la desintegración familiar, ya que con la guerra gran número de padres de familia se vieron forzados a abandonar su hogar y las madres tuvieron que suplir en gran parte la fuerza productiva de cada una de sus naciones, por lo tanto, miles de niños quedaron huérfanos o abandonados.

 Fue en el año de 1948, en Francia donde un grupo de personas preocupadas por esta situación y sus obvias consecuencias decidieron fundar una organización internacional no gubernamental que trabajara en todo el mundo en beneficio de los niños menores de 8 años. De esta manera surgió la Organización Mundial de Educación Preescolar, que en la actualidad cuenta con 52 países miembros, con un comité nacional por país.
Esta organización tiene como objetivos generales:
• Utilizar los medios a su alcance para promover en los niños mejores condiciones de vida y bienestar, su crecimiento y felicidad en el seno de la familia, de las instituciones y de la sociedad.
• Ayudar a mejorar la educación preescolar.
• Estimular toda investigación científica que permita influir sobre las condiciones citadas a fin de aumentar la comprensión entre los pueblos y afirmar la paz en el mundo.

Con esto nos damos cuenta de que siempre han existido y existiran personas que se preocupen realmente por la educacion aun a temprana edad.

Preescolar... en privado

Natalia de Ibarra Beltrán

Auxiliar de Preescolar

Colegio Princeton Esmeralda

Atizapán, Estado de México

¿Cuántos años imparten de preescolar y cuáles son las edades de los niños?

Impartimos 5 años de preescolar, las edades de los niños van desde 2 años 7 meses a 6 años y 6 meses. Esto es por el modelo de estudios del plantel.

¿Cuáles son las actividades que realizan los niños? ¿Cuál es su horario?

El horario es de 8:50 a 13:50 horas, además de esto, se toman clases extra; una hora de computación, dos horas de educación física y una de valores, a la semana. Independientes de sus clases regulares.

¿Se requieren requisitos para que un niño ingrese a la institución?

No, aunque se les hace un examen académico, en caso de proceder de otra escuela, para conocer su nivel de aprendizaje adquirido; además, una prueba de psicoanálisis o psicopedagógico, aplicado a todos los aspirantes a entrar. Las pruebas dependen de la edad, algunas de las pruebas son: hacer que el menor a correr un círculo, caminar de espaldas, subir escalones intercalando los pies, entre otros. Hay otros test, como el de percepción visual, y a los niños de 4 a 6 años, se les aplica el test de figura humana.

¿Cuáles son los costos para ingresar a la escuela? ¿Existen becas?

El colegio, es en forma de pagos mensuales, que rondan en los 5 mil pesos. Sobre las becas, existen varias, entre ellas las de “segundo hermano” y “orfandad”.

¿Hay actividades extracurriculares?

Sí, tenemos academias obligatorias para todos en preescolar, entre ellas, karate, jazz y soccer. Se toma una clase gratis, pero es decisión de los padres si prefieren que su hijo tome otra clase, a lo cual se cubre otra cuota. Éstas se dan, en la tarde, saliendo de sus horarios de clase.

¿Piden algunos requisitos a las profesoras de preescolar (Misses)?

Deben tener el título de maestra de preescolar y dominar el idioma inglés.

¿Qué conocimientos adquieren los niños, al egresar del área preescolar?

Los niños aprendes a escribir, leer y dominan el idioma de inglés (nivel advanced). Claro está, que aprenden lo correspondiente a sus capacidades sobre el inglés, conocen el francés, y aprenden algunas operaciones matemáticas básicas como: sumar, restar, multiplicar y dividir.

Datos Adicionales:

Se cuenta con una biblioteca en área de preescolar, que cuenta con juegos, libros, películas y material didáctico.

Por: Carlos Nicolas Gámez

CULTURA

Primero hay que empezar por ver como era antes y después. Claro que el fin de las guarderías era cuidar a los niños y solamente. Aquellos padres de familia que trabajaban durante el día y no podían estar al cuidado de sus pequeños, pues eran y son sometidos a estas instituciones. Podríamos decir que antes la única obligación de las guarderías era la de asistir y cuidar a los niños. Actualmente, estas guarderías se cambiaron por escuelas infantiles. Existen en ellas la parte asistencial y la educativa. 

Pasatiempo Expertos en Desarrollo Infantil.

En San Luis Potosí el desarrollo de estas guarderías está más enfocado al desarrollo europeo. Han adaptado algunas técnicas para el desarrollo de las mismas. Metodología, programas y materiales europeas. Cuentan también con personal multidisciplinario. ( Lic. En educación preescolar, puericultoras, psicólogos, trabajadoras sociales, etc. ) 100% profesional y con amplia experiencia, a las que se somete a pruebas proyectivas, psicométricas y académicas siendo nuestro proceso de reclutamiento y selección uno de los más exigentes y por ende confiable todo con el objetivo de que tengas la tranquilidad y la confianza de que tu hijo está en las mejores manos. no somos guardería ni estancia infantil.

Es muy importante que en las guarderías se practiquen distintos tipos de simulacros para que en caso de una emergencia el personal este bien capacitado para enfrentar accidentes. 

ESPAÑA

Por otra parte las guarderías en España han sido sometidas a un tipo de investigación. La revista CONSUMER EROSKI, tras analizar 164 escuelas infantiles (83 públicas, 69 privadas y 12 concertadas) de 18 provincias de España, ha constatado que el problema de las guarderías y escuelas infantiles no es de calidad, sino de cantidad.

La oferta de centros de titularidad pública no cubre la demanda, deficiencia que apenas ha mejorado. En un estudio similar elaborado por esta revista en 2005, la situación era muy similar.

Esta carencia adquiere relevancia por dos razones: las escuelas infantiles públicas son más baratas y, en líneas generales, son mejores que las privadas, cuyo nivel, no obstante, es satisfactorio.

ESTADOS UNIDOS

Guarderías infantiles mantienen a los niños a puertas cerrada.

Estudios demuestran que las guarderías infantiles en los Estados Unidos no están dejando a los niños jugar al aire libre por razones sorprendentes, sumando a las preocupaciones sobre obesidad e inactividad infantil.

Paulina Armenta

Una guarderia... ¿Como le hago?

Para poner una guardería no se necesitan solo buenas intenciones, se debe de comprender que se crearan niños que son muchos los requisitos que se deben llenar.

A continuación se muestran los mas comunes.

• Trámite de licencias, permisos y registros antes de abrirla.Los requisitos son aviso de apertura ante el municipio que le corresponda a su domicilio,estar dada de alta ante hacienda y en algunos casos requieren validez de autoridades de la SEP.
• Establecer reglamentos para la guadería.
• La cantidad de niños que planea atender.Para mantener un buen programa, la meta de su negocio deberá ser la de inscribir aproximadamente de un 85 a 90 por ciento del cupo total. Por lo tanto es importante verificar que el área dónde usted ubique su negocio tenga suficientes niños para llenar su nuevo centro.
• Definir la ubicación de la estancia infantil, para ello tiene que basarse en un estudio de mercado.Sólo tome en cuenta que es preferible estar ubicado en un lugar fácil de encontrar, con buen acceso y visibilidad.
• Local o bien adaptar una parte de su casa. Si el lugar cuenta con áres verdes, aprovéchelo e inlcuya en su programa juegos al aire libre( siempre que el clima lo permita).
• Definir el tamaño del lugar de tal manera que pueda estar bien distribuido:Divida áreas de actividades al aire libre, cuarto para actividades en el interior cuyo diseño debe hacerse a prueba de niños, cuarto de dormir, comedor, baños, oficinas. Un diseño bien organizado no solamente resultará en el cuidado infantil eficiente, sino también será una experiencia más agradable para los niños.
• La cantidad de empleados que necesita y los cuales deben tener cierta preparación y experiencia.: El diector o gerente debe tener preparación en el cuidado infantil y para manejar el personal. Esta persona deberá trabajar bien y gozar de la compañía de niños, comunicarse bien con adultos, tener empatía y tener un buen sentido de talento para atraer a nuevos clientes. Estas características también pueden ser un marco de referencia para contratar demás personal.

¿Quiénes pueden ser maestros (as) de Kinder o Preescolar?

Muchas veces nos cuestionamos si cualquier persona puede ser maestro o maestra de preescolar, ya que creemos que es algo muy fácil y que no tiene mucha ciencia… pero en realidad es una cuestión complicada, con metodologías relativas a los pequeños que cursan ese nivel educativo, no cualquier persona puede encargarse de un grupo de niños y darles las bases necesarias para empezar con su educación.

Las personas que quieran ser maestros en un Kinder deben estudiar una Licenciatura en Educación Preescolar, tal carrera se puede encontrar en las escuelas para formar maestros, o mejor conocidas como Instituto Normal; aquí en el país, cada estado tiene una escuela de estas y son especialmente para preparar a los educadores.

Así que hay que estar tranquilos respecto a quienes se encargan de los niños en las escuelas preescolares; obligatoriamente tiene que ser una persona especialista y preparada para el trabajo, con su titulo, pero sobre todo con amor a su profesión.

Visión, Misión y Valores de la Revista.

Visión:

Deleitar a nuestros lectores con información interesante, de muy buena calidad y de mucha relevancia.

Misión:

Existimos para que la gente pueda tener información sobre varios temas de interés, pero desde diferentes puntos de vistas; con productos informativos de calidad, variedad y tenacidad que le satisfaga al lector.

Valores:

HONESTIDAD
- Ser sinceros con nosotros mismos y con los demás.
- Actuar con transparencia, confianza e igualdad.

PERTENENCIA E IDENTIFICACIÓN
- Sentirse en familia formando parte de la organización.
- Estar orgulloso del lugar de trabajo.
- Cuidar los recursos de nuestra revista.

RESPONSABILIDAD Y COMPROMISO
- Cumplir nuestras obligaciones.
- Asumir las consecuencias de nuestras acciones.
- Lo que decimos, lo hacemos.

PASIÓN
- Hacer las cosas con amor y cariño.
- Dar el 100% de nuestro esfuerzo.
- Compromiso en cuerpo, mente y alma.

RESPETO Y HUMILDAD
- Tratar a los demás como queremos ser tratados.
- Atender con cortesía al público y a mis compañeros.
- Estamos dispuestos a aprender de nuestros errores.

EXCELENCIA EN EL SERVICIO
- Lo que hacemos, lo hacemos bien.
- Brindar el mejor servicio y atención al lector.

UNIÓN
- Trabajar en equipo y comunicarnos respetuosamente para alcanzar metas comunes.

ALEGRÍA
- Propiciar el entusiasmo y dar nuestra mejor sonrisa.
- Sentirnos felices en nuestro trabajo.

INNOVACIÓN
- Buscar, imaginar, crear, enseñar y deleitar.
- Libertad para expresar nuestras ideas.

Carta del Editor

El espacio SC, es un espacio de investigación académica donde podrán encontrar diversos temas de distintas índoles, y será puesto a discusión dependiendo del punto de vista comunicativo, entre ellas el área periodística, cultural, educacional, política y medios masivos. Es así, como llegaremos a mostrarle un enfoque multidisciplinario sobre una variedad de temas.